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本文基于医学生跨文化能力的构成,从跨文化交际的角度分析《剑桥医学英语》教材的编写特色,探索跨文化交际能力培养融入医学英语教材的途径。
关于跨文化交际能力培养融入医学英语教材建设的探索——以《剑桥医学英语》为例
【摘 要】
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本文基于医学生跨文化能力的构成,从跨文化交际的角度分析《剑桥医学英语》教材的编写特色,探索跨文化交际能力培养融入医学英语教材的途径。
【机 构】
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上海健康医学院外语教学部
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年12期
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