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小学生步入三年级以后开始接触写作训练,但由于他们生活经历和体验不足,积累的词汇不够丰富,对事物缺乏足够的认知,导致写作时出现无从入手的状况。小学三年级入门作文教学对学生未来写作能力的形成和提升有着直接联系。那么,如何指导三年级学生写好作文并爱上写作课呢？对此,笔者结合教学实践谈一谈三年级作文入门教学的三种策略。一、积累素材是写作的源泉（一）博览群书,