基于反馈控制模型的在线教学方法

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwertasdfg122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文提出,基于反馈控制模型的在线教学方法,基于教学目标的驱动,合理设计学习效果的检测手段,可实时向授课教师反馈学生的学习状态和学习进度以及学习效果,这样教师就可不断调整授课内容、授课方式以及授课进度,进而促进学生学习效率的提升和教师教学目标的推进。
其他文献
在构建生本课堂的背景下,通过技术怎样前测学生的知识起点?如何让技术更好地辅助学生自主学习、自主思考,自主地与同伴开展交流、合作?同时又如何根据不同的学情利用技术开展
花岗岩残积土分布相当广泛,是工程建设中经常遇到的土体之一。借助非饱和三轴仪进行花岗岩残积土抗剪强度试验分析,探究基质吸力对其强度参数影响。试验结果表明基质吸力和净
为了综合分析卸荷带以及凝灰岩泥化夹层对某桥址边坡稳定性的影响,通过不同岩体强度加权计算得到凝灰岩及其泥化带综合强度,结合现场勘察结果,对凝灰岩及其泥化夹层的分布取上限值、平均值和下限值并确定了卸荷带岩体强度参数。在对岩质边坡破坏模式分析的基础上计算了自然工况、地震工况、桥基荷载作用工况、桥基荷载和地震荷载共同作用工况四种不同条件下桥基所在典型边坡的稳定性状况。结果表明:自然工况和地震工况下,桥址边
黄土地区工程建设中有大量填方工程,填方工程中土体可能承受等应力比压缩荷载,为了研究非饱和重塑黄土在较高应力比下的宏微观力学性质,运用应变控制加载方式开展了不同应力
人工智能与课堂教学如何深度融合,目前仅处于探索阶段。本文以小学语文学科的一节故事改编课《锦囊妙计》为例,阐述将人工智能技术与语文学科整合进行教学的实践。明确学习需
目前,特殊教育由于受限于一些特殊的学习设备,只能在特殊学校里开展。其实普通学校也可以利用一些智慧工具,为有障碍的学生提供便利。在特殊教育教学中,对于听障学生来说,他
国家中印科技国际创新园始建于1999年,是从事智慧教育产业的国家级高新技术园区。近年来,园区成立了明德实验学校、学测星智慧教育研究院,致力于促进城乡教育资源的共建共享,
为揭示结构性对原状黄土和重塑黄土抗剪强度的差异影响,以国道G310三门峡西至豫陕界段的黄土路基为研究背景,对具有相同含水率和干密度的原状黄土和重塑黄土进行一系列直剪试
国际金融危机已经进入第三年,二连口岸地区的经贸发展在经受了危机的冲击后已经走出低谷,经贸呈现企稳回升态势。后金融危机期间,本地区的经贸将会稳步发展,因为各国和各地区
对于有些产品(如烟花爆竹),风险控制是其库存管理中最重要的因素,因此,文章将风险控制纳入到库存管理过程中.首先依据工业企业的业务需求,梳理了考虑风险控制的库存管理流程;