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吴永军在2011年12月27日《中国教育报》上撰文指出，德性素质是教师专业素质结构中的重要组成部分，其基本要素包括爱与关心、责任、公平公正、幸福感等，对教师专业发展起着“方向性”的作用。教师德性素质的形成与发展需要教师在日常的、平凡的、具体的、日积月累的“小事情”中锤炼、锻造。因此，广大教师不仅要“身处教育情境”，