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尽管融合教育的本质和内涵是教育公平,融合教育的实施与推广是在促进教育公平、社会公平,但我国融合教育的实施现状真的能够促进教育公平吗?研究基于特殊学生和普通学生的不同视域,试从教育的起点公平、过程公平、结果公平三个方面论述融合教育与教育公平的问题,在此基础上提出在融合教育背景下保障特殊学生和普通学生的教育公平的建议和措施。