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基于OBE理念,对目前大学生职业生涯规划课程发展困境的分析,提出回归文件本身强化课程目标,重构大学生职业生涯规划课程体系,创设实践项目延展课堂,使学生在实践中获得成功.
基于OBE理念对大学生职业生涯规划课程路径研究r——以贵州工程应用技术学院为例
【摘 要】
：
基于OBE理念,对目前大学生职业生涯规划课程发展困境的分析,提出回归文件本身强化课程目标,重构大学生职业生涯规划课程体系,创设实践项目延展课堂,使学生在实践中获得成功.
【机 构】
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贵州工程应用技术学院 贵州·毕节 551700
【出 处】
：
科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
：
2020年7期
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