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信息技术为学科教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,实现自主学习、协作学习,帮助教师进行学科课程的整合,真正形成师生互动的探究性学习氛围。就＂长河古韵＂专题学习网站的建设目的、设计原则、内容、实施及维护进行了详细的记述。
专题学习网站“长河古韵”的建设与维护
【摘 要】
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信息技术为学科教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,实现自主学习、协作学习,帮助教师进行学科课程的整合,真正形成师生互动的探究性学习氛围。就＂长河古
【机 构】
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包头市第四中学
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2012年7期
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