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本文拟从入学教育的内涵挖掘出发,立足社会心理学的"社会适应"理论,充分尊重个体身心成长规律,结合安徽大学人才培养模式创新实践案例"大学生人生启航工程",重点探讨高校如何加强入学教育的体系化建设。
基于社会适应理论的大学生入学教育体系构建研究——以安徽大学“大学生人生启航工程”为例
【摘 要】
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本文拟从入学教育的内涵挖掘出发,立足社会心理学的"社会适应"理论,充分尊重个体身心成长规律,结合安徽大学人才培养模式创新实践案例"大学生人生启航工程",重点探讨高校如何
【机 构】
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安徽大学
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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2012年安徽省教育厅人文社科重点研究基地安徽师范大学辅导员培训研究基地一般项目“大学新生入学教育体系研究”(项目编号:SK2012B555)的研究成果
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