汴梁深秋，在河南大学马克思主义学院张涛老师的形势与政策课堂上，台上台下笑声一片。对于投影在大屏幕上的“两岸关系进展”这个看似老生常談的问题，张涛旁征博引、妙语连珠，他对现阶段两岸关系的解读，让学生耳目一新。
　　上课有秘诀，思政课成为“抢手课”。在讲解“执政合法性”这一政治学概念时，张涛从“联合圉安理会对朝鲜的最新制裁协议”“中日钓鱼岛纷争”等国内外社会热点事件展开，启发学生对这一概念进行讨论和思考。通过这种深入浅出的讲解，冰冷的理论瞬问化为一个个生动鲜活的案例，成了学生身边的“你我他”。
　　“张涛老师的课很火爆，还有人来蹭课，我每次上他的课都会提前一会儿去，就为了能占到好位置。”新闻与传播学院的学生谢鹏感慨道。曾有学生表示，明明自已是正选的课程，却总有慕名而来“蹭课”的同学提前占位，去得晚些就没座位了。
　　自任教以来，张涛就以广博的知识、宽阔的眼界和幽默风趣的表达赢得学生无数好评。护理与健康学院2017级学生何萌笑道：“张涛老师讲课幽默风趣，思想非常前沿，他把课堂内容与当今实际相联系，拓宽了我们的视野。”
　　金句频爆，思政课没了说教味儿。张涛善于在不影响课程严肃性的情况下，把时下流行的段子融入课堂之中。在讲到专才教育对大学生全面发展的限制时，他调侃道：“当代大学存在一个专业‘歧视链’：工科生歧视理科生，理科生歧视文科生，文科生歧视艺术生，艺术生和体育生互相歧视并共同歧视呆头呆脑不懂浪漫的工科生。”一言既出，台下学生纷纷执笔记录，引为“经典”。
　　不少学生戏称张涛为“段子手”，他不以为然。“所谓段子，只是课堂的润滑剂，服务于教学而非教学本质。”张涛说。2016级金融数学专业的学生蔺志涵表示：“思政课的重要性不言而喻，传统思政课给我的印象是，老师空洞、枯燥地说教以及流于形式的考核，涛哥改变了我的认识。”
　　为了让课堂更加轻松，张涛在电脑前一遍遍修改课件、整理思路;为了更好地把握课堂教学的逻辑性、系统性和严谨性，他绝不放过每一个基本概念和细节，每节课都要“较真”;为了使学生更好地理解当今形势政策，他关心时事政治，对各种会议精神如数家珍。
　　“高校思政课教师必须要有过硬的理论素养、深厚的文化修养和极强的信息梳理辨析能力，要增强育人的明道信道的本领与能力，更好担起学生健康成长的指导者和引路人的责任。”张涛说道。