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摘要: 结合已有的制备有机物的实验基础,师生共同完成“乙酸丁酯制备装置的探究实验教学”。在设计方案、动手实践过程中不断发现问题、解决问题,在实验课堂教学过程中通过讨论设计、合作实践、质疑改进、再次实验等环节,充分体现化学实验思维的价值和意义。在课本原有方案的基础上通过巧妙加入吸水剂、加装水分离器等设计,切实有效地提高了有机物的产率。
关键词: 乙酸丁酯; 制备装置; 探究实验; 实验教学
文章编号: 1005-6629(2019)12-0045-04
关键词: 乙酸丁酯; 制备装置; 探究实验; 实验教学
文章编号: 1005-6629(2019)12-0045-04