【摘 要】
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《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号,以下简称《意见》）,是以教育部名义印发的第一个关于教育科学研究工作的规范性文件,体现了国家对教育科研工作的重视。《意见》提出"要创新科研范式和方法,不断提升教育科研质量。鼓励支持中小学教师增强科研意识,积极参与教育教学研究活动,不断深化对教育教学改革的规律性认识,探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径,推进素质教育发展。
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《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号,以下简称《意见》）,是以教育部名义印发的第一个关于教育科学研究工作的规范性文件,体现了国家对教育科研工作的重视。《意见》提出"要创新科研范式和方法,不断提升教育科研质量。鼓励支持中小学教师增强科研意识,积极参与教育教学研究活动,不断深化对教育教学改革的规律性认识,探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径,推进素质教育发展。"中小学教育科研实践证明,群众性教育科研活动在促进学校内涵发展、教师专业成长方面发挥了举足轻重的作用。抓住新时代带来的新机遇,深化对群众性教育科研活动创意设计的研究,促进学校和教师的发展,具有十分重要的探索意义。
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