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思维导图是一种可视化的教学和学习策略。在初中英语阅读教学中巧妙设计各种思维导图,能使阅读文本的内容直观化、逻辑化、结构化,帮助学生更好地理解和运用文章;能培养学生的英语阅读理解能力和思维能力;能在愉悦的阅读氛围中提高英语课堂效率。
多维导图促“悦”读——思维导图在英语阅读课中的实践
【摘 要】
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思维导图是一种可视化的教学和学习策略。在初中英语阅读教学中巧妙设计各种思维导图,能使阅读文本的内容直观化、逻辑化、结构化,帮助学生更好地理解和运用文章;能培养学生
【机 构】
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石狮市石光中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年2期
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