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多媒体辅助教学技术介入学科的课堂教学，弥补了教学手段的困乏，具有很多优点。但在实际教学中也存在着一些不良倾向，本文探讨了其产生的原因，并对其运用原则和运用策略进行了建构。
多媒体辅助学科教学应用策略的建构研究与实践
【摘 要】
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多媒体辅助教学技术介入学科的课堂教学，弥补了教学手段的困乏，具有很多优点。但在实际教学中也存在着一些不良倾向，本文探讨了其产生的原因，并对其运用原则和运用策略进行了建构
【机 构】
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南阳理工学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2009年3期
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