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当前，我国网络教育在教学实施中往往把注意力集中在知识内容组织、网络课程设计、学习资源提供等方面，但忽视了对注册学生的学习监控。因此，本文在建立网络学习行为数据模型的基础上，提出了对学习者网络学习行为实时监控的方法并进行了实践，以期对网络教育教学提供必要依据。
网络学习行为的实时监控研究与实践
【摘 要】
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当前，我国网络教育在教学实施中往往把注意力集中在知识内容组织、网络课程设计、学习资源提供等方面，但忽视了对注册学生的学习监控。因此，本文在建立网络学习行为数据模型的基
【机 构】
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浙江广播电视大学浙江广播电视大学松阳分校
【出 处】
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2009年中国成人教育协会年会
【发表日期】
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2009年11期
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