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学生学习的主动性是衡量教学成功与否的主要标准之一，而学习主动性的高低则主要源于学生对学习的兴趣。从课程教学方法的角度进行探讨，以期通过有效的教学手段，培养学生对《电工电子技术基础》的学习兴趣。
《电工电子技术基础》课程兴趣培养
【摘 要】
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学生学习的主动性是衡量教学成功与否的主要标准之一，而学习主动性的高低则主要源于学生对学习的兴趣。从课程教学方法的角度进行探讨，以期通过有效的教学手段，培养学生对《电工
【机 构】
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乌鲁木齐市技工学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年11期
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