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本文以苏科版七上《线段、射线、直线》的一课教学为例,分析了在初中数学课堂教学中,如何实现情感与智慧的双发展。
初中数学生态课堂下情智共生课例研究
【摘 要】
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本文以苏科版七上《线段、射线、直线》的一课教学为例,分析了在初中数学课堂教学中,如何实现情感与智慧的双发展。
【机 构】
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张家港市塘桥初级中学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2013年18期
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