我发现，弟弟经常会偷偷跑到一个没人注意的地方上厕所。
　　我发现，弟弟经常趁我不注意，在我的书桌上“写作业”。他东画画，西画画，把我的作业做得“五彩缤纷”。
　　我发现，弟弟经常蹑手蹑脚地走进衣柜里，偷偷把门关上，躲起来。等我们因为找不到他而着急时，他就会突然蹦出来，给我们一个出其不意的“惊喜”，然后自己哈哈大笑。
　　我发现，弟弟特别喜欢洗手。他玩夠了回家时，经常会大喊：“得得（哥哥），洗手！”我就会帮他洗手。但是他经常趁我不注意，偷偷喝水盆里的水，还发出“吧唧吧唧”的声音，让我很无奈。
　　我发现，他是个小淘气，同时也是个大胃王。他经常跑到食品柜偷吃东西，比如榴 糖、香蕉、杧果……难怪最近食品柜中的食物越来越少了呢！
　　知道吗？我这个淘气包弟弟就是这样，他却是我最喜欢的小人儿。我想我会一直保护他。
　　等我发现了他更多的小秘密，再告诉你吧！
　　第一自然段开门见山地告诉大家弟弟的秘密是“上厕所”，而且“偷偷”“没人注意”两个词形象地体现了小作者对弟弟的关注。
　　在第二自然段中，我们仿佛看到一个淘气包手里拿着笔在作业本上乱涂乱画，“五彩缤纷”这个词表现出小作者对弟弟的宠爱。
　　一个不让人省心的弟弟跃然纸上。这几个典型的事例可以看出小作者的选材能力很不错。
　　过渡句既承接上文弟弟的淘气，又引出下文弟弟的贪吃。
　　小作者真挚地表达了自己对弟弟的情感，文字细腻感人。
　　结尾让读者的好奇心立马膨胀，并留下更多想象空间。