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成人教育学作为一门新兴的学科，其理论研究还远远滞后于实践发展。成人教育学学科研究生作为未来成人教育领域的主要研究力量，理应承担更多的责任和义务。当前，成人教育学学科研究生科研力培养问题已成为该学科研究生教育的首要命题。本文通过详尽阐释科研力概念内涵，深度剖析影响成人教育学学科研究生科研力培养的现实问题，试着探求成人教育学学科研究生科研力培养的新路径。