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素质教育大环境下,小学音乐教师要积极转换教学理念,在实际教学中结合小学生活泼好动天性特点和学习接受能力, 开展多元化教学策略形式。不仅可以更好的契合学生学习能力特点,活跃课堂教学氛围,还有助于学生音乐成绩及综合素养的进 一步提升,实现良好音乐教学实效。本文结合现阶段小学音乐教学状况和反思性教学涵义特性,具体论述小学音乐教学策略探析。