【摘 要】
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<正>【教学内容】苏教版四年级下册第106至107页。【教学目标】1.使学生经历用字母表示数的过程,初步理解含有字母的式子表示的意义,会根据字母取值(口头)求简单代数式的值,
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<正>【教学内容】苏教版四年级下册第106至107页。【教学目标】1.使学生经历用字母表示数的过程,初步理解含有字母的式子表示的意义,会根据字母取值(口头)求简单代数式的值,掌握代数式的简写方法。2.使学生在学习活动中体会数学的抽象性与概括性,感受数学的简洁美和符号化思想。【教学重点】体会用字母表示数的价值,理解含有字母的式子所表示的意义。【教学难点】正确地用含有字母的式子表示两个量之间的关系。【教学流程】课前活动:共同演唱《字母歌》。一、唤起经验,主动建构1.师:字母在生活中应用广泛,这些是什么标志?
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