【摘 要】
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农村初中教学常规管理并不是一个新鲜的话题,但这常提的话题面对的问题依然严峻,所以老调尚须重弹.粗放的常规管理在客观上制约了农村初中教学质量的提升其中,有三个问题需要
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农村初中教学常规管理并不是一个新鲜的话题,但这常提的话题面对的问题依然严峻,所以老调尚须重弹.粗放的常规管理在客观上制约了农村初中教学质量的提升其中,有三个问题需要特别重视rn课程管理问题rn课程管理的重要性体现于对教育目标、教育价值实现的协助.课程管理的问题主要表现在课程管理实施的态度和方式上rn消失的课程在一些农村初中,由于师资不足、分数考核压力或负责人对课程开设的认识偏颇,使得农村初中课程开设充满实用主义色彩,完善的课程安排只出现在待检查的墙面课表上.
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