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本文介绍了在生物学课堂教学中运用视频剪辑资料、角色扮演、概念图和设计探究性实验的方法,来突破教学难点的课堂实践。
例谈生物学课堂教学难点的突破
【摘 要】
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本文介绍了在生物学课堂教学中运用视频剪辑资料、角色扮演、概念图和设计探究性实验的方法,来突破教学难点的课堂实践。
【机 构】
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山东省莱芜市钢城区铁车中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年6期
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