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":数量关系"作为新课标实践中淡化的一个环节,老师们常常是避而远之,可随之而来的学生分析能力、逻辑思维能力的减弱又让不少老师私底下"亡羊补牢",悄悄补充一定的课时。所以我们应该理直气壮地用新课标的理念来认识数量关系、教学数量关系,特别是低年级的数量关系的教学。
新课程理念背景下低年级数量关系教学的再认识
【摘 要】
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":数量关系"作为新课标实践中淡化的一个环节,老师们常常是避而远之,可随之而来的学生分析能力、逻辑思维能力的减弱又让不少老师私底下"亡羊补牢",悄悄补充一定的课时。所以
【机 构】
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江苏省溧阳市外国语学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年30期
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