【摘 要】
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酶联免疫吸附试验（Enzgme—Linked immunosorbentassay.ELISA）是由Engvall和Peylman)及Vanweemen和Schuttys)于1971年首先提出的一种用酶标记抗体或抗原的方法,该方法将抗原抗体的免疫反应和酶的催化作用结合起来,可敏感地检测体液中微量的抗原或抗体,用于多种疾病的诊断和血清流行病学调查,近10余年来,国内外许多学者为了进一步提高它的
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<正>酶联免疫吸附试验（Enzgme—Linked immunosorbentassay.ELISA）是由Engvall和Peylman)及Vanweemen和Schuttys)于1971年首先提出的一种用酶标记抗体或抗原的方法,该方法将抗原抗体的免疫反应和酶的催化作用结合起来,可敏感地检测体液中微量的抗原或抗体,用于多种疾病的诊断和血清流行病学调查,近10余年来,国内外许多学者为了进一步提高它的敏感性和特异性,在技术方
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企业合规是境外舶来品,我国在将之本土化过程中,需要根据实际情况进行探索和适用。本文对我国民营企业及企业家高发刑事法律风险进行探析,在分析企业合规在民营企业保护领域开展必要性和可行性的基础上,提出涉民营企业合规制度及三方监管机制亟需解决的几大问题,最终从检察视角出发,对企业合规制度的构建提出了几点原则性建议,以期待更好的推动企业合规改革工作走深走实,落实"六稳""六保"任务,为民营企业高质量发展提供
自2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称"双减"政策）以来,全国上下都在热烈地探讨和积极地探索着。"双减"政策涉及面广,破解的是基础教育"深水区"的重要难题,因此要确保"双减"政策逐步落实落地,需要系统性和结构化的思维与举措,推进教育综合改革。
义务教育阶段学生的学业负担有自身的发生逻辑。自上而下竞争压力的层层传导和高利害的选拔性考试竞争是学生负担重的实质原因。教育中的资本扩张是学业负担发生链的结果,而非主要原因。学业负担的主要来源在学校,而非校外培训机构。校内学业负担的"大户",也并非纯私人资本投资的民办学校。《教育中的资本扩张:危害与治理》一文对教育中资本扩张危害的批判,并未基于完整的事实。限制资本对于减少校外负担虽有立竿见影的短期效
现在,语文老师基本形成了这样的共识:教学活动的重要目标是让学生成为"学习者"。而阅读教学的理想状态,是学生聚精会神、孜孜以求地参与学习活动,形成一种进取的状态,积极地与文本、与伙伴对话,挑战"不懂"与"不会",进入思考与探究,从而形成一种"深度"的学习,让学生真正成为"学习者"。那么,
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