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从两个角度讨论了高中物理教学中教师如何引导学生进行自主学习,旨在为广大教师打造高效教学模式而提供建议和参考。
引领、自主、提高——高中物理自主学习的新思考
【摘 要】
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从两个角度讨论了高中物理教学中教师如何引导学生进行自主学习,旨在为广大教师打造高效教学模式而提供建议和参考。
【机 构】
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江苏省苏州实验中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年17期
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