【摘 要】
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(1)目的探讨临床专业硕士研究生(简称临床硕士)焦虑、抑郁情绪与社会支持的关系。(2)方法应用社会支持问卷(SSRS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对320名临床硕士进
【机 构】
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华北理工大学心理学院,华北理工大学研究生学院
【基金项目】
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华北理工大学研究生学院教学改革重点项目(编号:Q1507)
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(1)目的探讨临床专业硕士研究生(简称临床硕士)焦虑、抑郁情绪与社会支持的关系。(2)方法应用社会支持问卷(SSRS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对320名临床硕士进行团体问卷测查。(3)结果临床硕士社会支持总分(t=-27.24,P <0.01)、主观支持(t=-17.43,P <0.01)、客观支持(t=-47.69,P <0.01)及对支持的利用度(t=-12.00,P <0.01)均显著低于国内平均水平;焦虑(t=21.19,P <0.01)、抑郁(t=10.01,P <0.01)显著高于国内平均水平;焦虑、抑郁情绪的检出率分别为19.38%和25.93%,焦虑、抑郁情绪并存的检出率为9.69%;SAS与SDS得分呈显著正相关(r=0.597,P <0.05)。临床硕士社会支持总分以及主观支持、客观支持、对支持的利用度均与焦虑、抑郁水平呈显著负相关(r=-0.282～-0.109,P <0.01);主观支持(t=-2.866,P=0.004)和对支持的利用度(t=-2.473,P=0.013)越高其焦虑情绪越低,主观支持水平越高其抑郁情绪越低(t=-4.741,P=0.000)。(4)结论临床硕士的社会支持水平偏低,焦虑、抑郁情绪水平偏高,部分临床硕士焦虑、抑郁情绪并存;社会支持度越低则其焦虑、抑郁情绪水平越高;社会支持对焦虑、抑郁情绪的发生有一定预测作用。
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