奥林匹克教育中的美学教育与顾拜旦的奥运美学原则

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xh287315717
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
顾拜旦曾指出,奥林匹克运动“并非只是增强肌肉力量,它也是智力与艺术的”,因此他认为,“体育运动必须创造美,并为美提供机会”。运动员是生活中活生生的雕塑,奥运会的建筑、场景和庆典应给我们带来美感。基于这一思想,顾拜旦竭力将奥运会由单纯竞技运动比赛变为具有审美精神的庆典活动,并提出奥林匹克运动要避免传统文化习俗庆典中趋俗和不雅的一面,
其他文献
“君子和而不同。”儒家先贤孔子推崇的处世之道深刻地影响了中国人的价值观。今年是中国和东盟建立战略伙伴关系10周年。在承前启后的历史节点上,双方关系发展面临着难得的机
自19世纪,西方体育传入中国,中国学校开始有了体育课,笔者毕业于体育学院后,从事体育教学多年。当时我对体育的理解就是带着学生跑跑跳跳,量尺子、掐移表。年复一年,日复一日,我感到
<正>之所以愿意这么折腾,原因和移植引擎是相同的,原装配置给不了车主要的东西,或者说阉割了车主本来应该获得的东西全国首例新速腾改多连杆终于诞生。或许看过我之前报道新
迟子建自八十年代中期登上中国当代文坛以来,她坚定地选择站在民间的立场上,用作品呈现社会小人物的生存状态,表达底层民众的生命体验。如果说民间是她透视社会、解读人性的
最近看了一个报道,有一所中学给100名男生做了一次体育测试,跑1500米.结果90%的学生都不能在10分钟内完成.这一结果,实在让一名从事体育工作多年的我深感震惊."快乐体育"我了