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在日常数学学习中，图形与学生的日常生活紧密相连，是解决实际问题和数学问题的重要路径，也是教师引导学生进行空间想象的重要载体。因此立足小学数学教学实际，从原型应用、模具优化、描述特征、动手操作、巧用多媒体、实践应用等方面进行了探究，从而在图形教学过程中培养学生的空间观念，提高学生的数学综合能力。
在图形教学中培养小学生的空间观念
【摘 要】
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在日常数学学习中，图形与学生的日常生活紧密相连，是解决实际问题和数学问题的重要路径，也是教师引导学生进行空间想象的重要载体。因此立足小学数学教学实际，从原型应用、模具优化、描述特征、动手操作、巧用多媒体、实践应用等方面进行了探究，从而在图形教学过程中培养学生的空间观念，提高学生的数学综合能力。
【机 构】
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福建省仙游县鲤南中心小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2022年2期
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