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学习小组内各个成员的有效互动,是一个需要高度关注的问题.在初中数学课堂上,小组合作学习过程中的组内成员互动水平,会最终决定学生的合作水平,决定小组合作学习的效果.指导学生进行有效的互动,必须坚持主体发展、体验学习、评价公平等基本原则,且必须坚持“以生为本”.
初中数学课堂小组合作学习中组内成员有效互动的研究
【摘 要】
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学习小组内各个成员的有效互动,是一个需要高度关注的问题.在初中数学课堂上,小组合作学习过程中的组内成员互动水平,会最终决定学生的合作水平,决定小组合作学习的效果.指导
【机 构】
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江苏省如皋市外国语学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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如皋市级微型课题《初中数学课堂小组合作学习问题与对策的研究》的研究成果之一,课题编号:RGSWKT17018.
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