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本文根据盲聋哑学生身心发展的特点和社会对盲聋哑人要求的特殊性,提出了盲聋哑学生社会能力培养的问题,并在特殊教育领域首次对盲聋哑学生社会能力的内涵、外延进行了界定.此外,还就加强盲聋哑学生社会能力培养的途径、方法等问题进行了全面阐述.
关于盲聋哑学生社会能力培养的思考
【摘 要】
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本文根据盲聋哑学生身心发展的特点和社会对盲聋哑人要求的特殊性,提出了盲聋哑学生社会能力培养的问题,并在特殊教育领域首次对盲聋哑学生社会能力的内涵、外延进行了界定.
【机 构】
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辽宁教育研究院
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2003年4期
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