【摘 要】
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目的 探讨虚拟现实技术(VR)在医学生心肺复苏术(CPR)培训中的应用效果.方法 便利选取广东省某医科大学临床医学专业低年级的2个卓越班,共71名学生.以班级为单位随机分为VR组
【机 构】
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广东省南方医科大学珠江医院,广州广东,510280
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目的 探讨虚拟现实技术(VR)在医学生心肺复苏术(CPR)培训中的应用效果.方法 便利选取广东省某医科大学临床医学专业低年级的2个卓越班,共71名学生.以班级为单位随机分为VR组和情景模拟组.对两组学生进行课堂讲授和示范后,分别采用VR和情景模拟的方法 进行CPR演练.比较培训后两组学生CPR操作考核各项得分的差异.结果 培训后,VR组学生CPR操作考核总分及胸外按压深度、按压频率、按压后胸廓回弹、开放气道和人工呼吸的得分均高于情景模拟组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 VR教学能提高学生的学习兴趣并激发学习的主动性,提高学生CPR水平,促进学生掌握高质量的CPR,为医学教育和临床实践提供了新的方法 和途径.
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