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质疑《借生日》一文的价值取向
质疑《借生日》一文的价值取向
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mater
【摘 要】
:
<语文课程标准>指出:应该重视语文的熏陶感染作用,重视教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.在我的理解中,这种价值取向应该不仅仅在某一层面上是积
【作 者】
:
方平
【机 构】
:
浙江省衢州市巨化集团公司第三小学324004
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2005年5期
【关键词】
:
《借生日》
价值取向
《语文课程标准》
质
感染作用
教学内容
学习过程
尊重学生
时代要求
熏陶
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<语文课程标准>指出:应该重视语文的熏陶感染作用,重视教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验.在我的理解中,这种价值取向应该不仅仅在某一层面上是积极的、有益的,更应是符合时代要求的.基于这种理解,当我备课时,就对<借生日>一文的价值取向产生了质疑.
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