【摘 要】
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目的 分析河南省护理本科院校本科生培养模式的现状，为培养适应社会需求的护理人才提供参考依据。方法 采用自行设计的问卷对河南省内12所护理本科院校护理学专业本科生培养模
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目的 分析河南省护理本科院校本科生培养模式的现状，为培养适应社会需求的护理人才提供参考依据。方法 采用自行设计的问卷对河南省内12所护理本科院校护理学专业本科生培养模式的现状进行调查。结果 91.67%的护理本科院校培养方案为4年制；“通科型与专科型相结合”为人才培养定位；学校要求学生所应具有的能力中，临床护理能力得分最高，人际沟通技巧、健康教育能力、护理管理能力得分次之，英语读写能力得分较低。结论 护理本科生培养模式现状在完全满足社会需求方面还存在差距，高等护理院校对人才培养模式仍需进行有益的尝试与改革，以保证人才培养质量。
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