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【摘
名言警句在英语教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】名言警句包括格言、谚语、成语、俗语等，它们凝结着人类的智慧。在英语教学中，教师要善于运用名言警句，创造和利用教学情境，提高课堂吸引力以及课堂效率。同时，利用名言警句可以培养学生优秀品格，激励他们树立正确的人生观、世界观，传递中国优秀文化。 【关键词】名言警句;英语教学;品格教育;优秀文化 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年8期
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【摘 要】小学语文课堂是人文主题的熏陶和语文素养养成的课堂。语文课堂教学中，教师借助教材的人文主题，适度进行情绪调节，营造良好的课堂学习氛围，达到提高学生学习效率的目的。 【关键词】人文主题;情绪渲染;情绪感染;思维力 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0079-02 Regulate Emotions， Smart Chines
【摘 要】多元化教学方法的运用，促使教师在教学中整合优化教学模式、不断创新教学模式，开展多元化的教学，不仅丰富了课堂教学方法，还丰富了教学内容，增加了教学的趣味性、生动性，激发了学生的学习兴趣，提升了整体教学质量。本文将探讨小学数学教学中多元化教学方法的运用。 【关键词】多元化教学模式;小学数学;教学应用 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021
【摘 要】口语交际能力是现代公民的必备能力。通过课前口语活动，可以使学生大面积地参与到练说中，在聆听、演说、阅读、写作的训练中，胆气得到锻炼，知识得到拓展，积累更加丰富，语言组织和表达能力得到有效提高。在实践中，要先制订计划，有章可循;其次，要以趣入手，稳步推进;最后要注重评价，激发潜能。 【关键词】口语;语文教学;交际能力 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493
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【摘 要】数学核心素养是数学课程目标的集中体现，从培养运算能力入手学会算法、算理是一条有效途径。运算过程中推理是关键，一题多解培养学生创新思维，合理安排训练和检测，让学生有机会实战演习，形成熟练技能。 【关键词】运算能力;合理运算;熟练性;简捷性 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0146-02 【Abstract】The cor
本刊讯5月5日,天津市河东区委统战部、区教育局联合举办“颂党恩·跟党走”暨“党旗在我心中”系列活动之建党百年文艺演出。第四十五中学的新疆胡杨艺术团百余名学生参演。整场活动形式多样、内容丰富,歌伴舞、诗朗诵、乐器演奏、民族特色舞蹈等节目精彩呈现。
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【摘 要】现实生活中，有的幼儿说话思维逻辑不够清晰，总是一句话有上半部分没有下半部分，让人听得不明所以。有的幼儿虽然能说清楚一个意思，但是语言的思维逻辑前后不连贯，没有一个清晰的思维。有的幼儿语言词汇匮乏，不知道用什么语言表达才是自己的想法。幼儿的语言能力训练好了，他们就能够说清楚自己心中所要表达的思想情感，让别人听了以后就知道他在说什么。在幼儿语言训练教学活动中，不论是语言表达的技巧，还是语言表
思辨教学是解决在当前阅读教学中出现“高耗低效”问题的一个有效路径。在发展思维、建构语言等方面有重要价值。在教学中,教师可以在文本矛盾处、细节处、闲笔处和拓展处把握开展思辨教学的有利时机,积极有效地开展思辨训练,引领学生深度学习。