【摘 要】
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文章探讨了师范英语教学中分层教学的课堂教学组织模式,即在承认学生个体差异的基础上,针对不同层次学生的英语水平和学习特点因材施教。从而达到优化课堂结构,提高教学效率
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文章探讨了师范英语教学中分层教学的课堂教学组织模式,即在承认学生个体差异的基础上,针对不同层次学生的英语水平和学习特点因材施教。从而达到优化课堂结构,提高教学效率的目的。
The paper discusses the classroom teaching model of hierarchical teaching in normal English teaching, that is, based on the recognition of individual differences among students, students are taught according to their aptitude for different levels of English proficiency and learning characteristics. So as to achieve the purpose of optimizing classroom structure and improving teaching efficiency.
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