切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
试析《新编大学英语》的讨论式教学
试析《新编大学英语》的讨论式教学
来源 :鸡西大学学报:综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yijixu
【摘 要】
:
《新编大学英语》的讨论式教学为广大英语教师进行“以学生为中心”的课堂教学改革提供了有效的途径。讨论式教学能帮助学生在语言实践中把语言知识和技能主动转化为交际能力
【作 者】
:
林爱玉
【机 构】
:
福建莆田学院外语系
【出 处】
:
鸡西大学学报:综合版
【发表日期】
:
2006年1期
【关键词】
:
讨论式教学
创新能力
资源共享
合作
discussion teaching
creativity
material share
cooperati
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《新编大学英语》的讨论式教学为广大英语教师进行“以学生为中心”的课堂教学改革提供了有效的途径。讨论式教学能帮助学生在语言实践中把语言知识和技能主动转化为交际能力,能充分发挥学生的主观能动性,激活学生的创新潜能。在讨论过程中,教师要用最新的知识充实讨论内容,以调动学生的学习积极性。
其他文献
尖峰岭林业局小水电发展规划与林区经济可持续发展问题讨论
介绍海南省尖峰岭林业局小水电发展规划概况及其经济评价,提出了林区发展小水电可形成“以水发电,以电养林,以林保水”的良性功能循环,可成为林区长期稳定的支柱产业,是林区经济可
期刊
小水电规划
可持续发展
发展规划
林区经济
网络环境下的文献资源建设与共享探究
论述了网络化建设是实现文献资源共享的重要环节及在网络环境下如何加强文献资源建设和实现资源共享,并就其文献资源建设与资源共享的关系问题进行了探讨。
期刊
网络环境
文献资源建设
文献资源共享
Internet
building of the literature sources
literature so
精心设计 巧妙扩张--论“十七年”抗战小说中的爱情描写
“十七年”抗战小说中的爱情描写必须为建国时期的人们树立效仿的榜样,同时又不能与塑造英雄人物的原则相抵牾,因此作家在处理爱情描写的问题上受到了“质”和“时间”的严格限
期刊
爱情描写
质
时间
量
the love description
quality
time
quantity
道路工程人工开挖边坡的稳定问题
道路工程人工开挖高边坡的稳定问题是由边坡的地质结构特征、边坡的结构设计与边坡施工等因素综合决定的,该文从工程地质观点对边坡岩体的地质结构特征进行分析,结合边坡结构设计原则以及工程地质对边坡施工的要求提出自己的看法。
期刊
道路工程
人工开挖
高边坡
稳定性
地质构造
思维导图在Using Language中的应用研究
通过对思维导图概念的阐述和对其应用于英语教学优势的分析,从Reading(阅读)和Listening(听力)两个方面详细地论述了思维导图在Using Language中的有效应用。在Using Language(语
期刊
语言运用
思维导图
USING
LANGUAGE
建立高校图书馆学科馆员制度刍议
论述了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,学科馆员的工作职责以及学科馆员的素质要求。
期刊
高校图书馆
学科馆员制度
学科馆员
library of university
system of librarian of subject
librari
从宏观角度谈初中英语阅读教学
英语阅读教学的宏观意识缺失,严重影响了英语课堂教学质量。为了改善这一现状,以阅读教学为对象,从情趣相融、游戏深入、立足文本、寻疑求索和拓展空间等五个方面,探寻宏观角
期刊
整体视野
阅读教学
创新策略
超晶格中压电场受激辐射初探
本文研究格晶格内部压电场在受到谐振冲击时,向外辐射电磁波,在一些特殊点场的性质。
期刊
超晶格
压电场
受激辐射
电磁辐射
关于外语人才创新能力培养的几点思考
围绕外语人才创新能力培养一题,从教学观念、教学内容和培养模式、教学方法、考试制度和评价体系等几个方面的创新进行了探讨。
期刊
外语人才
创新能力
教学观念
培养模式
talents in foreign languages
innovation ability
teaching
高中英语读后续写的教学尝试
读后续写将成为浙江省高考的新题型之一,以考试说明上的样题为例,尝试读后续写教学,探究有效的读后续写教学方法。主要从仔细研读阅读文章,理清文本脉络要点;分类画线词语、
期刊
读后续写
教学设计
教学建议
与本文相关的学术论文