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阅读教学中,创设生动具体的情境,激发学生学习的情感和兴趣,有利于提高学生阅读的积极性;指导学生质疑,引导探究,让他们自主参与阅读实践,可增强学生的能动性;进行阅读方法的指导,培养自学的能力,有助于增强学生阅读的独立性;创造条件,正确评价,是培养和发展学生创造性思维能力的基础和保障.
小学阅读教学指导初探
【摘 要】
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阅读教学中,创设生动具体的情境,激发学生学习的情感和兴趣,有利于提高学生阅读的积极性;指导学生质疑,引导探究,让他们自主参与阅读实践,可增强学生的能动性;进行阅读方法的
【机 构】
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河北省廊坊市大城县权村镇于家务中心小学
【出 处】
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综合论坛
【发表日期】
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2016年33期
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