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通过分析混合教学模式网络教学平台的各项数据,对思想道德修养与法律基础课程教学设计实施过程的各层次学生进行有效的教学干预,从整体上观测学习进步情况,从个体上同质归类和督学提醒,达到科学准确掌握学生学情,以数据分析推进教学获得良好效果的过程。
混合教学模式中基于数据分析的教学干预——以思想道德修养与法律基础课为例
【摘 要】
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通过分析混合教学模式网络教学平台的各项数据,对思想道德修养与法律基础课程教学设计实施过程的各层次学生进行有效的教学干预,从整体上观测学习进步情况,从个体上同质归类
【机 构】
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桂林理工大学南宁分校
【出 处】
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轻工科技
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目:基于“对分课堂”的高校思想政治理论课教学模式改革(项目编号:2017JGA215)
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