【摘 要】
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对于小学生的家庭教育问题,班主任要发挥其积极主动作用,参与到家庭教育指导实践中,尤其是在健全家校合作机制上,加强班主任自我责任意识、合作意识,帮助家长树立正确的家庭
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对于小学生的家庭教育问题,班主任要发挥其积极主动作用,参与到家庭教育指导实践中,尤其是在健全家校合作机制上,加强班主任自我责任意识、合作意识,帮助家长树立正确的家庭教育观,引导家长重视学生的家庭教育,形成家校教育合力,最大限度地发挥教育的效应,促进小学生健康、全面地发展。一、班主任要明确家校合作目标,促进家庭教育良性发展在学生的成长、求学过程中,家庭和学校是最重要的场域,家长和班主任是搭建家校共育环境的主要角色。家长和班主任如果能够协同引导学生的学习,则对于学生今后的学习和发展至关重要。
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