【摘 要】
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2002年8月来,我国基础教育进入新一轮教学改革,一种全新的教学理念和新型的学习方式在全国38个实验区蓬勃开展,音乐教材也在新课标的理念指导下得到重新编写。教材通过9年多
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2002年8月来,我国基础教育进入新一轮教学改革,一种全新的教学理念和新型的学习方式在全国38个实验区蓬勃开展,音乐教材也在新课标的理念指导下得到重新编写。教材通过9年多的实验,笔者认为湘版小学音乐教材有特点,也有亮点,但在实施中还存在一些问题。现就实践中认为存在的问题进行分析,对针对性的提出一些对策思考,以期更好的使用教材,以达到音乐新课标的目标要求。
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