【摘 要】
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“素质教育要基于学生成长规律和办学规律，从做人做事最基本的、常识性的价值理念抓起。”这是聊城职业技术学院党委书记张乐天寻找到的破解素质教育难题的思路。而落实这一思路的具体行动，就是在学生中开展职业核心能力培训。 近年来，聊城职院致力于破解当代素质教育难题，对开展素质教育进行了系统设计，突出培养学生的思维习惯和良好心态，用思想引领学生成长。在活动方面，开展导读、家书、走访等精品活动；在课程方面，组
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“素质教育要基于学生成长规律和办学规律，从做人做事最基本的、常识性的价值理念抓起。”这是聊城职业技术学院党委书记张乐天寻找到的破解素质教育难题的思路。而落实这一思路的具体行动，就是在学生中开展职业核心能力培训。
近年来，聊城职院致力于破解当代素质教育难题，对开展素质教育进行了系统设计，突出培养学生的思维习惯和良好心态，用思想引领学生成长。在活动方面，开展导读、家书、走访等精品活动；在课程方面，组织电影欣赏、音乐欣赏和时政讲坛、道德修养讲坛等；在心态方面，对学生进行职业核心能力培训，让学生在游戏中体验和感悟人生，把全员育人、全程育人、全方位育人贯穿到教育教学全过程，探索学生思想素质教育新模式。通过职业核心能力培训，学生的心态发生了变化，正像一个学生在分享培训成果时所说：“通过培训发现了一个自信的自己。”
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