【摘 要】
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目的探讨三位一体健康教育模式对手足口病患儿家属保健能力的影响。方法将2016年5月-2017年5月阜阳市第二人民医院收治的100例手足口病患儿及其家属按照1∶1的比例随机分为观
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目的探讨三位一体健康教育模式对手足口病患儿家属保健能力的影响。方法将2016年5月-2017年5月阜阳市第二人民医院收治的100例手足口病患儿及其家属按照1∶1的比例随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规健康教育,观察组采用三位一体(医院-社区-家庭)的健康教育模式,比较两组患儿家属健康知识掌握情况、健康教育的满意度及保健行为的变化。结果观察组患儿家属在疾病传染源、发病季节、传播途径及病变部位等健康知识掌握程度好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育的满意度94.00%好于对照组的78.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。保健行为能力好于对照组,患儿临床症状消失时间短于对照组患儿,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论三位一体的健康教育模式能够增加手足口病患儿家属的健康知识掌握,提高保健能力,提高治疗效果。
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