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《综合英语（基础阶段）》是高校英语专业本科生一、二年级的专业基础必修课。传统的教学中往往把该课程作为知识性讲授课，忽视了学生是学习的主体。在充分利用网络教学平台的基础上，构建以形成性评价为主的评价体系，建立以培养学生听、说、读、写、译能力、交际能力和自主学习能力为主的英语课堂互动式教学模式有助于鼓励学生积极参与课堂活动和培养学生自主学习能力。