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新课程改革，最根本的理念就是“自主、合作、探究”，它提倡学生在课堂学习中通过亲身体验与合作性的探究活动获取知识，从发现问题、设计方案到解决问题这一亲历性的过程中完成对知识的建构。中学物理教学应在建构主义理论指导下，为学生创设良好的体验性活动平台，调动一切教学手段激发学生的学习动机，在自主、合作、互动中建构知识．