蟋蟀的小屋

来源 :小学生作文·小学低年级适用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:avim03
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在女孩儿家的窗下,一片枯黄的落叶下面,飘出了断断续续的乐曲。这是一只名叫吉铃的蟋蟀在演奏。它在为女孩儿演奏。
  可是……这真的是吉铃演奏的吗?这乐曲声,失去了夏夜时的丰满和轻盈;这旋律,失去了夏夜时的流畅和婉转。许多不和谐的颤音、突然出现的停顿,让人感到空气也凝固了。
  女孩儿真不敢相信,吉铃的演奏不是这样的呀!它在夏夜里的演奏多么美妙!她轻轻推开门,循著声音找去,揭起了那片枯叶。
  “啊,真是吉铃!”
  在枯叶下避雨的吉铃,身子微微颤抖,油亮的“黑袍”上沾满了水珠,细长的触须无力地低垂着,没有像往日那样神气地摆动。这一切,是因为它太冷了吗?
  女孩儿把吉铃捧在手心里,轻轻地贴在温暖的脸颊上。
  “吉铃啊吉铃,天气这么冷,你还要演奏……”
  吉铃看到了女孩儿的眼睛:白里透蓝的眼白,多像夏天晴朗的天空;黑里透亮的瞳仁,多像夏夜深远的星空。
  可是,夏天过去了,秋天来了……
  “嘻嘻,”女孩儿笑了,小嘴巴像花朵一样“绽放”了,“我要给吉铃做一间小屋,又挡风,又避雨,嘻嘻……”
  女孩儿站在雨里,灵巧的双手忙碌着,在给吉铃做小屋。
  雨,淋湿了她的衣服和头发……
  好啦!
  瞧,女孩儿做了一间多么精巧、漂亮的小屋呀!屋顶,是用长着青苔的松树皮做的;墙壁,是用细细的柳枝编的;门,也是用细细的柳枝编的;两扇窗子,是用树叶做成的。女孩儿把吉铃捧在手心里,眼里闪着兴奋的光芒。
  (节选自冰波的《窗下的树皮小屋》)
  拓展营第一站——填一填
  树皮小屋信息登记表
  主人:_________________________
  建造者:__________________________
  建造时间:___________________________
  建造原因:
  屋顶的材料:
  墙壁和门的材料:
  拓展营第二站——选一选
  吉铃的演奏为什么会有“许多不和谐的颤音”?
  A.雨下得太大 B.天气太冷C.女孩儿捉住了它
  拓展营第三站——想一想
  如果由你来给吉铃做小屋,你会用什么来做?想一想,然后说说你想象中的小屋的样子吧!
其他文献
“嗡嗡嗡”我一抬头发现了一位不速之客——蚊子,于是迅速拿来电蚊拍,紧紧的盯着这个讨厌的家伙,伺机将他消灭。  蚊子看上去飞得慢悠悠的,可想拍死它并不容易,有时眼看就得手了,可他立刻改变方向,或者一速,逃脱了。蚊子一边飞还一边“嗡嗡”地叫,好像在嘲笑我:“哈,想拍死我?没门儿!”  妈妈赶来支援我,她手里拿着一件“武器”——靠垫。蚊子刚落到墙上,妈妈便将靠垫抛了过去,说时迟那时快,靠垫“啪”的一下砸
期刊
哎哟,哎哟,真难受!我的门牙松动了,但还没有掉下来,中午在学校吃饭时,只要碰到饭粒它就疼,害得我只吃了几口饭,捂着嘴巴直吸气。  下午放学回到家,我赶紧向妈妈诉苦。妈妈检查了一下,说:“不行,得赶紧拔掉,现在就去!”我听后不禁吓出了一身冷汗。拔牙可不是好玩儿的事.上次我陪奶奶去拔牙,看着穿白大褂的牙医拿着拔牙的大钳子伸进了奶奶的嘴巴,然后猛地一使劲,牙就被连根拔掉了。奶奶紧张得脸色苍白,我也被吓得
期刊
爸爸今年39岁了,按说马上就到不惑之年了,应该成熟稳重才对,可是他好像永远也长不大。  妹妹喜欢看“巧虎”,爸爸也喜欢。瞧,他坐在沙发上,兴致勃勃地陪着妹妹一起看,那聚精会神的样,一看就是被吸引住了。看到好笑处,他会跟妹妹一起哈哈大笑;看到有趣处,还和妹妹交流一下。看完之后,爸爸还不忘评价一番:“今天的巧虎真好看!小花钻进巧虎的新衣服里爬来爬去,撞倒了花瓶也没哭!”一邊说还一边手舞足蹈,把我们逗得
期刊
一般家庭里都是妈妈爱唠叨,我却有一个爱唠叨的老爸。这不,晚上他和妈妈来接我,刚坐到车上,老爸就开始“念经”了:“晚上回家记得喝一袋板蓝根。”  “为什么呀?”我才不想喝药呢。  “瑞瑞生水痘了,前天你还跟他玩儿了一个下午,喝点儿板蓝根预防一下。”老爸板着脸说。  “不要,不要,太难喝了!我这不是挺好的吗?”我噘着嘴摇头。  “喝一点儿,良药苦口,不听老爸言,吃亏在眼前……”老爸开启了说教模式,从我
期刊
你喜欢大熊猫吗?你之所以喜欢它,大概是因为它憨憨的外形 吧?你对它的了解又有多少呢?如果要你向别人介绍一下大熊猫, 你会怎么说呢?要想向别人介绍清楚,可能你需要对大熊猫了解得 更多。  那么,我们可以通过哪些方法了解大熊猫呢?  一、看外形  要写好大熊猫,首先要仔细观察大熊猫的样子,相当于用文字进行“素描”。  有些同学写作时提笔就写,对大熊猫只有一个模糊的印象,具体的细节什么都不知道,这样当然
期刊
“咦,这是什么?”我低头拿语文书的时候,忽然发现地上有一个小塑料袋,捡起来一看,里面 装着一包藥。  我想:丢药的同学该多着急呀!要是我把药交给周老师,就能找到它的主人了,而且我还会得到表扬……想到这里,我连忙走上讲台,把药递到周老师的手中。  周老师抚摸着我的头,笑着夸我是好孩子。我高兴极了,一蹦一跳地回到座位上。  周老师高高举起装药的小塑料袋,问:“同学们,谁丢药了?”教室里鸦雀无声,没有一
期刊
迅速扒完最后一口饭,我得意地宣布:“我是第一名!”妈妈抬头看了我一眼,随即哈哈大笑:“你的头发、衣服都帮忙吃饭了吧?”  我一摸头,感觉黏黏的,可不,还真有饭粒呢!再低头一看,衣服上、裤子上、凳子上都粘着饭粒。我站起来使劲拍打,想把饭粒弄掉。奶奶急忙喊道:“赶快到垃圾桶旁边去拍,不然粘到地板上不好收拾!”我心想:去垃圾桶旁边多麻烦,还是省点儿事,就地解决好啦!我装作没听见,一边甩头,一边扯着衣服使
期刊
哈,又要上作文课了,我好开心哪!因为每次上课我们都玩儿得不亦乐乎,所以大家都在想:这次老师会带来什么新鲜的游戏呢?  老师走进了教室,大家都周期待的目光注视着她。老师笑眯眯地宣布:“今天玩儿的游戏是哑剧表演。”哇,教室里顿时沸腾了。老师简单地介绍了一下玩法,然后开始挑选“演员”。同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,小手举得高高的,简直成了一片茂密的 “树林”。最后,黄子星成了幸运儿。  老师先带黄子星到教室
期刊
老爸是带给你欢乐的玩伴,还是可以撒娇的港湾?老爸是不苟言笑的硬汉,还是慈爱温和的暖男?老爸是家中的一道风景,这“风景”售有特色,售有风范。给自己的老爸写个小传吧,说说他的特点!  同学们的老爸各有特色,有的是“解题高手”,有的是“下棋高手”,有的是“烹饪高手”,而 的老爸已经不能用“高手”来形容了,套用老妈的话:“你的老爸不是人,而是‘神’。”不信的话,且听我细细道来。  我的老爸是“食神”。瓜子
期刊
当你遇到不同的事情时,往往会产生不同的心情,或高兴、或生气、或害怕、或难过……那么,怎样将自己的这份心情准确生动地刻画出来呢?这里,老师要教你一招儿,那就是:抓住细节描写。例如写自己高兴,就可以写写高兴时的表情,如“哈哈大笑”“咧开了嘴”等;可以写写自己高兴时的动作,如“一蹦三尺高”“哼起了歌”“手舞足蹈”等;可以写写自己高兴时的神态,如“眼睛眯成了一条缝”;还可以想象一下周围的事物,它们仿佛也在
期刊