3月28日，由自治区教育厅、自治区人力资源和社会保障厅主办的2010年全区中等职业教育技能比赛开幕。比赛共设12大专业、53个比赛项目，是广西中等职业教育历史上规模最大、项目最多、规格最高的技能比赛。在此次大赛的比赛项目中，除了电子电工、烹饪、数控技术、美容美发、会计等传统大项目，还包括了网店运营管理这样贴近现代新兴产业的新项目，这充分表明广西举办的技能大赛越来越展现出贴近学生特点和产业实际的一面。
　　随着我国经济的快速发展，经济增长方式转变，产业结构优化升级加快，参与全方位的竞争，迫使我们的青年学生要进一步提高自主创新能力，以及适应社会新发展的能力。这要求中职校以就业为目标，着力培养学生的就业创业能力，并将之作为职业教育的出发点和落脚点，培养具有时代特色的技能型人才，一方面要不断提高其自身的职业技能水平，另一方面就是综合素质要满足个人事业可持续发展的需要。技能大赛是职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的桥梁，又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的关键环节，对引领学校内涵发展、学生自我提升有着导向性的前瞻作用。那么，技能大赛怎么样才能做到结合学生特点和产业实际呢?
　　我们要系统总结大赛的经验，根据当地经济的发展环境，充分考虑学生特点、企业实际和时代发展要求，要把“学生喜欢不喜欢，企业满意不满意”作为根本的出发点，对竞赛项目不断进行优化，把大赛这个品牌打造好。技能大赛结合学生特点，要求学校和教师思想上与学生同步，想他们之所想，了解他们的兴趣爱好，同时分析社会上的新兴产业对学生的影响，在充分调研的基础上进行专业设置的可行性分析，并最终落实在技能大赛上。技能大赛结合产业实际，必须切实注意服务地方经济发展，做好技术培训工作，使更多的学生学技术、练技术，进一步扩大适应本地产业发展的实用型人才队伍，为数量更多、水平更高的技能人才不断涌现打好基础，并达到为当地特色产业提供人才支撑的目的。
　　放眼全区，广西正着力推进北部湾经济区开放开发，三年职业教育攻坚进入关键年，各校掀起了一股教育服务广西新发展的浪潮。技能大赛与产业结合的有效途径，就是“校企一体化”，学校与企业的一体化运作，企业与学校一起培养人才。通过学校与企业一体化融合，实现政府办学资源与企业生产经营资源的优势互补，并通过优势互补，打造出技能大赛的新模式。例如，随着我区承接东部产业转移，以及作为中国一东盟自贸区的窗口作用日益显现，电子电工、物流等大项目有很强的区域适应性，当地举办的技能大赛就应该着力打造该类专业的品牌。大赛还应该在继续开展传统项目的基础上，新增如网店运营管理、婚庆礼仪服务、动漫设计等充满时代气息的新兴项目，让群众性、示范性与实用性越来越强。从而有利于中职校从根本上解决专业设置与职业岗位不对接的问题，解决学校教育与企业需求不对接的问题，并充分调动青年学生的积极性和主动性，促进青年人才创新发展．拓宽就业渠道，引领就业创业新思潮。
　　我们欣喜地看到，广西通过举办技能大赛，已经为青年技能人才比武竞技、成长成才搭建了舞台，一个层级推进、相互衔接、规范运作的良性竞赛体系正在逐步形成。在今后的技能大赛中，只有更注重结合学生特点和产业实际，大赛才能展现出可持续发展的生机与活力．才能吸引企业积极地参与进来，与学校、学生产生良性互动，最终实现多方共贏。