我国内地全科医学教育培训中存在的突出问题及其对策

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随着我国卫生改革的深入发展,需要一大批高素质的全科医生承担起社区首诊,引导一般诊疗下沉到基层,全面管理居民的健康问题的重任。但内地现有的全科医学教育培训尚存在一些突出问题,现对其加以讨论,以期引起大家的重视。

其他文献
2011年4月至2013年12月间,对68例复杂肝胆胰手术患者采用腹部切口全层缝合加皮下负压引流治疗。术后所有患者中无切口裂开、窦道形成等并发症,其中一期愈合66例,切口感染2例,2例均随访1年,无切口疝形成。提示腹部切口全层缝合加皮下负压引流促进切口愈合、防治感染,操作简便,值得推广。
一例女性患者,服用丙基硫氧嘧啶5年后出现咯血气喘,胸部CT示弥漫性病变,支气管镜示肺泡出血,核周型抗中性粒细胞胞浆抗体(p–ANCA)(+),髓过氧化物酶(MPO)–ANCA(+),诊断为丙基硫氧嘧啶致抗中性粒细胞胞浆抗体相关小血管炎,停用丙基硫氧嘧啶,大剂量激素治疗后,肺部病变明显改善。
报道1例就诊于社区医院的呼吸道感染患者的诊治过程,通过基本的化验检查,结合患者长期骨痛病史,社区医生怀疑为多发性骨髓瘤,经过转诊最终得到确诊。提示社区全科医生需丰富临床知识,才能避免误诊漏诊。
收治1例胃肝样腺癌伴原发性胃癌,术前给予2个疗程的卡培他滨加奥沙利铂方案化疗,肿瘤明显缓解后,行全胃+D2淋巴清扫+左肝外侧叶手术,术后再给予卡培他滨加奥沙利铂化疗3个疗程,并行一次经皮肝动脉化疗栓塞术,效果满意,随访5个月未见复发。
家庭医生式服务是以家庭医生为核心,其他医务人员共同参与,以团队的形式向社区居民提供综合、连续、便捷、经济的初级卫生保健服务。预防保健人员作为社区卫生服务主体力量之一,在家庭医生式服务中,发挥着必不可少的作用。
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[摘要]:深化改革要重视为学生全面素质发展服务和培养学生人文精神。传统的学科教学过分强调了学科自身的体系性、逻辑性和系统性,而忽视了人性的发展需求和人文精神的培养。高校英语教育处于中西语言文化交流的前沿,更应该借鉴和吸收中西方人文主义精神的精华,将以人为本的教育理念贯彻到底。  [关键词]:英语课堂 改革 培养 人文精神 以人为本    一、人文精神培养的内涵    要体现人文精神,就应培养学生自
期刊
218例缺血性卒中首发、高危患者出院后随机分成管理组和对照组,管理组行多学科疾病管理模式、对照组行普通管理模式管理。管理6个月后,管理组患者功能独立测定(FIM)评分、美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分改善情况优于对照组,分别为(89±28)与(81±26)分和(13.9±5.6)与(16.1±6.9)分(均P<0.05);收缩压和舒张压的变化较对照组明显,分别为(131±17)与(137±
期刊
为了加强国际间的学术交流,同时满足广大读者、作者的要求,在征得中华医学会杂志社总编室同意后,本刊决定自2011年第1期开始,在“短篇论著”栏目的文章中增加英文摘要及英文关键词内容。