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现代护理观和整体护理实践都要求护理人员在临床护理中运用评判性思维去决断和处理护理问题,而传统的护理教育模式培养的只是"操作的熟练工",影响了护生思维的发展.因此,应该在护理教学中更新教育观念,创造平等、民主的教学氛围,改进教学方法和教学评价体系,来培养护生的评判意识和评判性思维能力,以适应现代护理发展的需要.