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合作学习模式是新课程理念下重要的学习模式，它是当下课堂教学中一种流行的学习形式。但合作学习并非适用于所有的情况，在某些情形下合作学习会是低效甚至是无效的。所以我们不能让合作学习演变成一种“流行病”，要通过理论的指导，建立科学合理的学习型小组、合作学习方法和合作评价体系，真正发挥合作学习效用，使合作学习模式更加地规范、科学和完善，进而提高课堂教学效率。