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家长委员会：助推家长“参政议政”
我们学校是一所九年一贯制农村寄宿制学校，2012年的一次契机，让学校认识到了家校合作的重要性。
当时，为了使学生们花最少的钱吃饱、吃好，学校召开了一次家长会，广泛征集可行建议，热心的家长们从学校食堂的采购、运营、食品安全、饭菜价格等方面积极出谋划策。
为了便于听取和汇总家长们的意见，学校让每个班级选派两名家长参加级部的方案讨论会，商量解决方案；然后每个级部再选派两名家长，参加学校的教师代表大会，共同选出最佳方案。最终，学生就餐问题得到了圆满解决。
通过此事，学校认识到要敞开大门，让家长们走进学校，走进课堂，参加学校和班级的民主管理和民主监督，全面推动家校形成合力，更有助于学校“一个文化磁场 ‘零’管理 ‘零’作业=成人百分百”办学特色的实现。如今，我们学校的家委会已颇具规模，共划分为三个等级：校级家委会、年级家委会、班级家委会，并由全体家长民主推荐选出一名家委会设会长、两名副会长、一名秘书长，其中秘书长起到协调、联络、宣传各项活动的作用。
一、“零”作业，家委会是学校教育的知情者和参与者
“零”作业，是以“小组合作”为载体的创新型、高效型课堂模式的体现，目的在于让师生们从繁重的作业负担中解放出来，让学生有更多的自主学习时间，激发学习兴趣，让教师有更多的自主探究时间，构建高效课堂。
1. 家委會走进课堂，推动课程改革进程
驻校家长可随时深入课堂，参与听课、评课，填写课堂反馈意见表，他们以家长的角度给学校和教师提出合理的建议，有助于促进教师的教学研究，提高课堂教学水平。学校教学楼门厅处设有意见箱，方便家长随时反映在学校里发现的问题。
家长的参与，既给学校提供了支持，也对教师形成了不小的压力，刺激着他们不断强化自身的专业化成长，进而推动了学校的课堂教学改革，使新课程改革向纵深发展。
2. 家长参与课程开发，为学校提供教学资源
作为一所农村学校，我们有时并不能提供完全满足学生需求的课程资源，这时，家委会就可以精心挑选出有某方面的专业知识或特长、表达能力强的热心家长，请他们担任学校社团活动导师，如开设“黄河口游艺”“剪纸”等校本课程。节假日时，家长委员还会带学生们到蘑菇种植基地、花木培训基地等实验基地参加社会实践，让学生们体验生活乐趣，感悟人生美好。
3. 依托乡村少年宫，为学生插上飞翔的翅膀
2013年，学校被确立为省级乡村少年宫，很多工作的开展就是依托于家长委员会的支持。例如，在保障安全的前提下，学校与山东大学东营研究院联合开设了美术、形体、舞蹈、播音主持、书法、轮滑等课程，由学校免费提供活动地点，由家长委员会负责具体的活动管理、运行，使学生们的双休日、节假日过得更有意义，个性得到解放。
二、“零”管理，家长委员会是学校管理的协同者和监督者
学校在学生层面提倡自主管理、团队管理、民主管理的“零”管理模式，学校小组、年级各组织目前都在实行自主管理，目的是培养学生的自发管理意识，提升他们的自我管理能力。
1. 家委会参与学校日常管理，为学校教育保驾护航
家长委员会主要协助学生自组织对学校办公学习区、宿舍区、餐厅区分别进行检查，督促学生两操、自习、卫生、纪律、安全等各项日常工作，检查结果会在分类整理后及时公布。家长委员发现问题会及时和学校沟通，由学校进行逐项落实、整改。
2. 家委会参与学校特色活动，为学校教育添砖增瓦
每次学校组织大型活动，如年度考核、职称聘任、校车运行等，家委会都会全程参入。特别是在贫困生帮扶上，家长委员会主动介入，积极配合学校设立“奖学金”制度，监督学校评好、用好政府助学金。
近年来，家长委员会还联合青岛“爱基金”慈善总会，对学校贫困生进行爱心午餐捐助活动，使在校的贫困学生能够享受到免费的午餐。
三、“一个文化磁场”，家长委员会是学校文化的同盟者和获益者
作为知识传播的主阵地，每个学校都有自己的文化磁场。学校师生努力营造勤于读书、乐于学习、善于研究、勇于创新等良好的学习氛围。在校园里，尊重包容、和爱互助、诚信淳朴、明礼有仪等美德相互交融，影响着这里的每一个成员，包括家长委员会成员。
随着家长委员会的成熟和壮大，家长们又走出学校，走进了村文化大院。如今，家委会会定期邀请专家到村文化大院为家长讲课，提高农村的家庭教育能力。学生孟晓雪的母亲说：“教育专家的讲座好极了，不但让我知道了怎样爱孩子，还懂得了如何管孩子。”村书记说：“这样的活动，就像把学校搬进我们村，不仅让家长学到了如何科学地教育孩子，还带来了文明的新风尚，这样的活动太有意义了。”
家委会还倡导家长多读书，读好书，为此开展了亲子共读活动，努力打造出“书香校园”“书香家庭”。例如，家长委员会联合学校共同举行了以“读教子智慧书，育社会栋梁材”为主题的家长读书交流、分享、辩论活动。
在积极参与“购买图书，让书多起来”“书籍漂流，让书动起来”“读书辩论，让书活起来”“成立读书小组，让书转起来”等活动环节中，家长们不仅收获了育子智慧、收获了素质提升，更收获了友谊和快乐。
培养美好人性、塑造美好人格，拥有美好人生，建设美好社会，这些都是教育的根本使命。在家长委员会的协助下，为了学生的终生发展，我们将不断追求，不懈努力。
（作者单位：山东省东营市利津县北宋镇实验学校）
我们学校是一所九年一贯制农村寄宿制学校，2012年的一次契机，让学校认识到了家校合作的重要性。
当时，为了使学生们花最少的钱吃饱、吃好，学校召开了一次家长会，广泛征集可行建议，热心的家长们从学校食堂的采购、运营、食品安全、饭菜价格等方面积极出谋划策。
为了便于听取和汇总家长们的意见，学校让每个班级选派两名家长参加级部的方案讨论会，商量解决方案；然后每个级部再选派两名家长，参加学校的教师代表大会，共同选出最佳方案。最终，学生就餐问题得到了圆满解决。
通过此事，学校认识到要敞开大门，让家长们走进学校，走进课堂，参加学校和班级的民主管理和民主监督，全面推动家校形成合力，更有助于学校“一个文化磁场 ‘零’管理 ‘零’作业=成人百分百”办学特色的实现。如今，我们学校的家委会已颇具规模，共划分为三个等级：校级家委会、年级家委会、班级家委会，并由全体家长民主推荐选出一名家委会设会长、两名副会长、一名秘书长，其中秘书长起到协调、联络、宣传各项活动的作用。
一、“零”作业，家委会是学校教育的知情者和参与者
“零”作业，是以“小组合作”为载体的创新型、高效型课堂模式的体现，目的在于让师生们从繁重的作业负担中解放出来，让学生有更多的自主学习时间，激发学习兴趣，让教师有更多的自主探究时间，构建高效课堂。
1. 家委會走进课堂，推动课程改革进程
驻校家长可随时深入课堂，参与听课、评课，填写课堂反馈意见表，他们以家长的角度给学校和教师提出合理的建议，有助于促进教师的教学研究，提高课堂教学水平。学校教学楼门厅处设有意见箱，方便家长随时反映在学校里发现的问题。
家长的参与，既给学校提供了支持，也对教师形成了不小的压力，刺激着他们不断强化自身的专业化成长，进而推动了学校的课堂教学改革，使新课程改革向纵深发展。
2. 家长参与课程开发，为学校提供教学资源
作为一所农村学校，我们有时并不能提供完全满足学生需求的课程资源，这时，家委会就可以精心挑选出有某方面的专业知识或特长、表达能力强的热心家长，请他们担任学校社团活动导师，如开设“黄河口游艺”“剪纸”等校本课程。节假日时，家长委员还会带学生们到蘑菇种植基地、花木培训基地等实验基地参加社会实践，让学生们体验生活乐趣，感悟人生美好。
3. 依托乡村少年宫，为学生插上飞翔的翅膀
2013年，学校被确立为省级乡村少年宫，很多工作的开展就是依托于家长委员会的支持。例如，在保障安全的前提下，学校与山东大学东营研究院联合开设了美术、形体、舞蹈、播音主持、书法、轮滑等课程，由学校免费提供活动地点，由家长委员会负责具体的活动管理、运行，使学生们的双休日、节假日过得更有意义，个性得到解放。
二、“零”管理，家长委员会是学校管理的协同者和监督者
学校在学生层面提倡自主管理、团队管理、民主管理的“零”管理模式，学校小组、年级各组织目前都在实行自主管理，目的是培养学生的自发管理意识，提升他们的自我管理能力。
1. 家委会参与学校日常管理，为学校教育保驾护航
家长委员会主要协助学生自组织对学校办公学习区、宿舍区、餐厅区分别进行检查，督促学生两操、自习、卫生、纪律、安全等各项日常工作，检查结果会在分类整理后及时公布。家长委员发现问题会及时和学校沟通，由学校进行逐项落实、整改。
2. 家委会参与学校特色活动，为学校教育添砖增瓦
每次学校组织大型活动，如年度考核、职称聘任、校车运行等，家委会都会全程参入。特别是在贫困生帮扶上，家长委员会主动介入，积极配合学校设立“奖学金”制度，监督学校评好、用好政府助学金。
近年来，家长委员会还联合青岛“爱基金”慈善总会，对学校贫困生进行爱心午餐捐助活动，使在校的贫困学生能够享受到免费的午餐。
三、“一个文化磁场”，家长委员会是学校文化的同盟者和获益者
作为知识传播的主阵地，每个学校都有自己的文化磁场。学校师生努力营造勤于读书、乐于学习、善于研究、勇于创新等良好的学习氛围。在校园里，尊重包容、和爱互助、诚信淳朴、明礼有仪等美德相互交融，影响着这里的每一个成员，包括家长委员会成员。
随着家长委员会的成熟和壮大，家长们又走出学校，走进了村文化大院。如今，家委会会定期邀请专家到村文化大院为家长讲课，提高农村的家庭教育能力。学生孟晓雪的母亲说：“教育专家的讲座好极了，不但让我知道了怎样爱孩子，还懂得了如何管孩子。”村书记说：“这样的活动，就像把学校搬进我们村，不仅让家长学到了如何科学地教育孩子，还带来了文明的新风尚，这样的活动太有意义了。”
家委会还倡导家长多读书，读好书，为此开展了亲子共读活动，努力打造出“书香校园”“书香家庭”。例如，家长委员会联合学校共同举行了以“读教子智慧书，育社会栋梁材”为主题的家长读书交流、分享、辩论活动。
在积极参与“购买图书，让书多起来”“书籍漂流，让书动起来”“读书辩论，让书活起来”“成立读书小组，让书转起来”等活动环节中，家长们不仅收获了育子智慧、收获了素质提升，更收获了友谊和快乐。
培养美好人性、塑造美好人格，拥有美好人生，建设美好社会，这些都是教育的根本使命。在家长委员会的协助下，为了学生的终生发展，我们将不断追求，不懈努力。
（作者单位：山东省东营市利津县北宋镇实验学校）